Ana Luiza Garcia

Com a finalidade de complementar a educação formal, tendo a música e o esporte como estratégias, o projeto Tambores de Lá auxilia mais de 60 crianças e adolescentes. Por meio de oficinas de percussão e capoeira, o Tambores de Lá promove o desenvolvimento cultural dos jovens, estimulando na construção da sua cidadania. Leia a entrevista com Hertz Oliveira, que trabalha no projeto, e saiba mais sobre essa grande iniciativa.

Como surgiu a idéia de criar o Tambores de Lá? E de que forma ele atua?
Hertz Oliveira -O projeto, criado em junho de 2006, nasceu de uma iniciativa de educadores populares voluntários e contava, inicialmente, com sete crianças que não tinham espaço para as suas manifestações. Depois, recebeu o apoio do Programa para a Valorização de Iniciativas Culturais do Município de São Paulo (VAI) e do CEDECA INTERLAGOS (Centro de Defesa da Criança e do Adolescente) e acabou se tornando uma realidade para mais de 60 crianças, adolescentes e jovens.

Com a finalidade de promover uma educação infanto-juvenil, não formal, complementar a educação formal, tendo a música (percussão) e o esporte (capoeira) como estratégias, o projeto Tambores de Lá vem recebendo cada vez mais apoio das comunidades e de organizações não-governamentais da região.

Quais são as Oficinas realizadas pelo projeto? De que forma elas são desenvolvidas?
Hertz Oliveira - O projeto desenvolve oficinas preparatórias de percussão do tipo Bate Latas, com ritmos diversos: Olodum, Samba, Maracatu, ritmos e danças da Cultura Afro Brasileira como Maculelê, Jongo, Puxada de Rede e a Capoeira como esporte.

Oficina de Percussão: as crianças e os adolescentes passam por períodos de preparação e conhecimento teórico e prático com as noções de percussão, instrumento a instrumento, até que conheça aquele com que mais tem afinidade.

Oficinas de Dança Afro-brasileira: com a tentativa de conhecer e divulgar essa forte manifestação cultural são ministradas oficinas teóricas e práticas para o conhecimento dos movimentos da dança e da cultura, na expectativa de aumentar a auto estima e a consciência corporal dos participantes.

Capoeira: As crianças, adolescentes e jovens têm contato teórico e prático com a história dos movimentos afro-brasileiros, com a vivência em roda e com o aprendizado dos movimentos principais da capoeira.

Passeios Culturais: visando a aumentar o repertório cultural são realizados, ao menos uma vez por mês, passeios pela cidade como um todo na busca de manifestações culturais que tenham ou o som ou a dança como foco.

Discussão de cidadania: de forma transversal todas as atividades desenvolvidas no projeto devem buscar o conhecimento dos direitos e deveres na perspectiva de atuação mais crítica dos adolescentes e jovens. As atividades desenvolvidas permitem abordar temas do cotidiano, escola, mercado de trabalho, profissões, comunicação, esporte, lazer, namoro, sexualidade, DST/AIDS, violência, drogas, relacionamento familiar e outros de interesse das crianças e dos adolescentes. Além de trabalhar sobre a rotina de vida canalizando suas energias para as atividades criativas e de produção.

Todos os professores são voluntários? Como deve proceder quem tiver interesse em atuar como voluntário no Tambores de lá?

Hertz Oliveira - Sim. Os coordenadores do projeto no ano de 2008 tiveram uma ajuda de custo para despesas extras e manutenções no projeto, porém atualmente o nosso foco é o voluntariado. Quem tiver interesse em conhecer o Tambores de Lá,basta entrar em contato com Hertz/Andréa,através do email: hertzoliveira@ig.com.br ou Tel: (011) 7561-2381 São Paulo.

Quais instrumentos são utilizados no Tambores de Lá?
Hertz Oliveira - Utilizamos instrumentos industrializados como surdos de marcação, Caixas, repiques e chocalhos, instrumentos de pecussão, atabaques, djembe, timbal, porém o nosso carro-chefe são os instrumentos que retiramos muitas vezes de córregos ou terrenos abandonados. São latas de tintas de 18 lts, tambores de plásticos e cabos de vassouras.

Em que lugar são dadas as aulas?

Hertz Oliveira - O Tambores de Lá atua em duas comunidades da Zona Sul de São Paulo:

• Comunidade da Vila Cheba próxima ao Autódromo de Interlagos. Por estarmos sem espaço físico, no momento as aulas de capoeira são realizadas em espaço aberto, rua ou campo, e as aulas de percussão são feitas na garagem de minha residência.
• Comunidade Parque Cocaia, extremo da Zona Sul. As aulas são realizadas em uma sede de uma associação de bairro.

Mais do que uma Oficina de Música e Dança, o Tambores de Lá é um projeto social, que busca exercer e transmitir conceitos da cidadania aos alunos. De que forma isso é possível?

Hertz Oliveira - O trabalho não ignora ou rejeita a história, a política e a cultura dos agentes do processo educativo. Ele procura estabelecer uma relação no processo de aprendizagem que vê o educador e o educando como parceiros na construção do saber sistematizado que representa uma maneira de interpretar o mundo, entre tantas outras. Acreditamos que cada pessoa é agente de transformação da própria vida e do mundo em que vive e que a cidadania é conquistada através da participação coletiva e solidária no processo social, político e econômico, não sendo fruto de uma concessão ou de uma dádiva. Temos na produção do som a mais autêntica manifestação das crianças e jovens.

Utilizamos narrativas socioeducativas inovadoras para o desenvolvimento cultural dos grupos de crianças e adolescentes, estimulando as dinâmicas culturais locais e a criação artística tendo como ferramentas a capoeira, percussão e a dança afro-brasileira, incentivando a construção da cidadania ativa.

Neste contexto, as ações inovadoras com caráter sócio educativo necessitam do estabelecimento de uma rede de serviços e parcerias e a inserção do projeto nesta rede para garantir os objetivos do atendimento direto com as peculiaridades da condição de vulnerabilidade dessas crianças,adolescentes e jovens.

Vendo isso acontecer resolvemos ser parte das possíveis soluções com uma prática e linguagem bastante atraente para os beneficiados das comunidades atendidas.